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浅谈地理教学中的美育教育
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摘要
学生的成长过程是其美感形成的主要过程,而地理教育恰好是培养、提高学生美感的重要阵地。地理教学的内容非常丰富,从广袤的宇宙空间,到瞬息万变的大气环境;从矿藏丰富的地壳深处,到地球上的万千生物、山川河流,都能够使学生感受到美。作为地理教师,应该充分运用地理学科蕴含的美去感染、熏陶每个学生,要有目的、有意识地渗透美育教育,培养和提高学生的审美能力、审美情趣,使之建立起正确的美感观念。
作者
康海强
机构地区
河南省卫辉市高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第12期68-68,共1页
关键词
美育教育
地理教学
成长过程
地理教育
宇宙空间
大气环境
地理教师
地理学科
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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