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浅析“驯兽员法则”在体育课堂管理中的尝试性应用
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摘要
结合学生活泼好动的天性,引入“驯兽员法则”,对教学过程中学生发生的“问题行为”进行管理和控制,提升体育课堂的管理效果。必须说明的是:学生不是野兽,体育教师也不是驯兽师,但驯兽师的理念和四个法则我们还是可以借鉴的。
作者
袁健
机构地区
江苏省南通市天星湖中学
出处
《运动》
2010年第7期64-64,共1页
Sport
关键词
课堂管理
体育课堂
法则
尝试性
应用
“问题行为”
教学过程
管理效果
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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