浅谈古诗教学的“五读”法

古诗，是小学语文课程中重要的组成部分。一首古诗，寥寥数十字，诗人就会描绘出一种意境，借事物或借物抒发自己的情怀。学生理解起来有一定的难度，如果老师在教学过程中，只注重分析和包办，让学生一味地对诗句、诗意死记硬背，学生恐怕很难真正体会诗的韵味，领会诗人的写作意图。为提高古诗教学的质量，笔者对此进行了深入探究。现就此谈谈自己归纳的“五读”教学法。