新课标下美术课堂教学改革新尝试

新课改后，小学美术课堂教学教法的改革尝试：利用“项目制”和“时限制”、“研究型的课堂”三者之间互为互利、相辅相成的三维立体关系，将其运用到课堂上，实践证明，效果要好于以往，研究氛围很浓，学生学法也较清晰，解决了孩子们绘画时遇到的实际问题。