语文自主探究、合作学习研究的理论与实施策略

将自主探究、合作学习的学习方式运用到日常语文教学之中，需要有一种科学而实用的方法。以马克思主义哲学原理、现代教育理论、建构主义理论、“以人为本”的教育理念、体验成功原理等为理论基础，以单元教学为研究对象的“初中语文自主探究和合作学习”研究，充分利用单元整体优势，将单元教学分为自学、阅读、活动、作文四个既相互联系又相对独立的阶段，较好地落实了新课程的理念。这种方法和模式有较高的理论价值和实践意义。