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浅论小学数学的有效教学评价
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摘要
随着素质教育的不断深入,小学教学的有效性逐渐成为广大教师在提高教学水平的过程中着重关注的问题之一。本文阐述了小学数学有效教学的目的,分析了影响小学数学有效教学评价的几点重要因素,并结合教学实例力求提高小学数学教学的有效性。
作者
金德来
机构地区
江苏省仪征新集中心小学
出处
《学园》
2010年第6期133-134,共2页
Academy
关键词
小学数学
有效教学
评价
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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