也说作文教学的有效性

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摘要长期以来，受传统教育思想和应试教育的影响，教育界普遍有着这样一种定势：教育过程被视为在教师指导下，学生凭借书本间接地认识人类知识成果的单一过程。为此，学生的任务自然是自觉掌握现成的、正确无误的基本知识，而不是发现真理。在这样的认识前提下，不可避免地产生了当前教育中的种种弊端：教师的绝对权威难以改变，

作者刘嫦

机构地区广西柳州市柳南区实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2010年第6期47-48,共2页

关键词作文教学有效性传统教育思想应试教育教师指导知识成果教育过程教育界

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2010年第6期

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