设计巩固应用要体现“四性”

巩固应用是数学课堂教学的一个重要组成部分，对学生巩固所学知识、形成技能技巧、发展思维能力起着重要作用，也是减轻学生课业负担的重要途径。那么，如何设计好巩固应用，达到既减轻负担又提高课堂教学效率的目的呢？笔者认为其设计要体现以下“四性”。