想说就说,课堂因“我”而精彩——口语交际教学设计与评析

一、设计意图通过创设学生喜欢的口语交际情境,提供口语交际的平台,逐步改变学生的学习方式,激发学生参与口语交际的兴趣,使学生想说、乐说、善说。二、课前准备：多媒体课件、水果头饰、各种水果。