学导式教学法在妇产科学教学中的应用

学导式教学法是近10余年在中国兴起的一种启发式教学法,该法突出学在导前,先学后教,以＂自学-解疑-精讲-演练＂为主要模式,以学生为主体,让学生充分利用＂已知、已能＂去主动获取＂未知、未能＂的教学方法。在医学教育中适当的采用学导式教学法．可弥补传统“说教式”教学法的不足，是一种培养“智力型”、“创新型”人才的有效途径。学导式教学法作为一种非常有效的教学方法．在妇产科学的教学中也逐渐被重视与应用。