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浅议英语教师在小组合作学习过程中的有色定位
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摘要
小组合作学习是一种营造师生共同学习、探索和研究问题的互动式教学模式。在这种教学模式中,教师只有明确其在小组合作学习中的角色内涵,即合作环境的营造者、合作情境的创设者、合作方式的构建者、合作技能的传授者、合作学习的引导者、合作效果的评价者,才能帮助学生发挥其主体的能动性,达到教与学的统一,从而有效提高学习效率,实现小组合作学习的目标。
作者
赵凌
丁乐
机构地区
湖南科技工业职业技术学院英语教研室
出处
《经济技术协作信息》
2010年第18期105-105,共1页
关键词
英语教师
小组合作学习
角色
定位
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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