“文”“言”并重,让教学焕发新的活力

语文教学不仅是一种知识的教学，还是一种生命的体验、生活的积累和文化的熏陶。初二学生学习文言文的要求，是能阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。而评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。