摘要
教学交往是一种现代教育理念。在课堂教学中,学生主体性的确立、弘扬和凸现,离不开教学交往。教学交往不仅是实现教学任务的背景、条件和手段,同时交往本身也是教学的内容、对象和目标,是教学活动自身不可或缺的组成部分。探讨教学交往活动重在促成师生关系和教学性质的转换,重在用教学交往的旨趣重建教育理想,促进观念转变。
出处
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第3期231-233,共3页
Journal of Henan Normal University(Philosophy and Social Sciences)