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英语通才培养探析——声像教材和语法教材的综合运用 被引量:1

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摘要 本文探析了我国英语教学的发展现状、声像教材的优势、语法教材的必要性,以及声像教材和语法教材的综合运用。指出,培养听、说、读、写、译全面发展的英语人才,需要有视、听、说兼备的声像教材,以求解决语音、语调和语境之不足,全面提升学生的听、说能力。同时,也需要有好学、好记、好回忆的语法教材,以求短期内突破语法关,全面提升学生的读、写、译能力。
作者 张科平
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2010年第3期83-85,共3页 Education Review
基金 东莞理工学院2009年教育教学改革与研究项目的研究成果 批准文号E1240108
  • 相关文献

参考文献5

  • 1O'Malley, J. M. & Chamot, A. U:Learning Strategies in Second Language Acquisition. Cambridge: Cambridge University Press, 1990.
  • 2Breen, M.P. & Candlin, C. N. The Essentials of a Communicative Curriculum in Language Teaching. Applied Linguistics, 1987.
  • 3薄冰.《高级英语语法》,开明出版社,2004年.
  • 4张道真.《实用英语语法》,外语教学与研究出版社,2003年.
  • 5黄永安.《新编大学英语语法》,华中科技大学出版社,1999年.

共引文献3

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