摘要
近年来,为应对各自高等职业教育的发展需要,两岸高等职业教育评估均进行了持续改革,形成各具特色的评估制度和模式。本文从比较的视角,审视两岸在高等职业教育评估目的、组织、模式和指标体系等方面的异同,结合国际高等教育评估的新动向和两岸高职教育的发展特点,探讨高等职业教育评估改革的趋势和方向。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2010年第3期92-95,共4页
Education Review
基金
国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学重点课题"遵循科学发展
建设高等教育强国之十二:做强高等职业教育"的成果
批准文号AGA080340
全国教育科学"十一五"规划2008年度教育部青年专项课题"高等职业教育与区域经济增长的实证研究"的成果
批准文号EFA080233