执教人教版《必修2》立体几何部分的困惑和思考

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摘要新的课程标准对于立体几何的教学，特别突出“直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算”，强调演绎推理和合情推理的结合，这是立体几何教材编写的指导思想，也是我们数学教师在立体几何教学中首先要具备的基本观点；但是本人通过两轮的人教版《必修2》的教学，总感到立体几何部分的教材存在不少问题，比如知识的编排顺序不合逻辑、重要概念不明确、初高中知识脱节等，我把这些问题归纳为以下几点，以求教于广大同行：

作者彭建开

机构地区广东省广州市花都区第二中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2010年第7期36-38,共3页 Bulletin of Mathematics

关键词立体几何教学人教版教材编写课程标准合情推理演绎推理数学教师知识

分类号 O123.2 [理学—基础数学]

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