期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文课堂教学应该探究什么
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
新课程改革以来,高中语文课堂教学呈现一派新气象,尤其学生自主探究性学习得到了极大的揄扬。然而笔者也发现,在众多的课堂教学中,教师在教学探究内容选择上存在明显的问题,从而使得课堂教学呈现出一定程度的无效性。
作者
王力
机构地区
甘肃宁县第一中学
出处
《语文月刊》
2010年第5期32-33,共2页
关键词
语文课堂教学
教学呈现
新课程改革
自主探究
内容选择
教学探究
高中
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
16
同被引文献
2
1
史玉辉,步进.
辨识文本体式 确定教学内容[J]
.语文学习,2011(12):13-17.
被引量:5
2
王荣生.
需要拨乱反正的“表达方式”[J]
.语文学习,2012(5):14-19.
被引量:8
引证文献
1
1
段双全.
文学作品教学的四个共性内容[J]
.课程.教材.教法,2013,33(3):61-68.
被引量:16
二级引证文献
16
1
付煜.
把握小说解读的层次与视角[J]
.语文建设,2013(12):21-24.
被引量:1
2
姚佩琅.
高中语文中文学作品的定位——以《课标》、教材、高考的分析为基础[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2014(5):27-29.
被引量:21
3
段双全.
语文学科知识重构及其课程化教学化[J]
.语文建设,2014,0(11):15-20.
被引量:5
4
段双全,周建军,袁坚敏.
舟山群岛新区小学全科型师资培训课程设置构想[J]
.教师教育论坛,2014,27(9):33-37.
5
付煜.
读者中心与多视角解读[J]
.语文建设,2015,0(3):17-19.
6
段双全.
语文名师文学文本多元解读评论的两个标准[J]
.教学与管理(理论版),2016(3):86-90.
被引量:6
7
吴淑华,朱珊群.
《今生今世的证据》备课四字法[J]
.语文建设,2016,0(6):33-36.
8
段双全.
文本多元解读的专业性——兼论“多元有界”和“多元有度”[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2018(2):15-23.
被引量:6
9
金冠宇.
《社戏》的“四字”分析[J]
.文学教育,2018,0(8):17-21.
10
彭汝偲.
文学作品语言分析[J]
.长江丛刊,2018,0(4):83-83.
1
雷海浪.
浅谈小学语文教学中阅读内容的选择[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(39):294-294.
2
徐晓琴.
数学活动课的内容选择及活动设计[J]
.甘肃教育,2014(8):44-44.
3
高喜辉.
浅谈新课改下高中生物教师的应变[J]
.东西南北(教育),2010(1):46-46.
4
杨梦熊.
初一英语第15单元目标检测题[J]
.疯狂英语(初中天地),2002,0(41):18-15.
5
于国洋.
合作学习与数学教学[J]
.好家长,2014,0(52):60-60.
6
赵文芷.
浅谈材料作文的教学方法[J]
.教育教学论坛,2010(34):160-160.
7
余泽波.
让小学数学教学贴近生活[J]
.都市家教(上半月),2014(9):126-126.
8
沈晓娟.
创设一个兴趣盎然的音乐课堂[J]
.才智,2010,0(28):120-120.
9
成兆亮.
学生语文阅读能力之培养[J]
.成才之路,2011(25):71-71.
10
朱勇.
浅谈思想政治课的导入新课[J]
.空中英语教室(新教师教学),2011(2):115-116.
语文月刊
2010年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部