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把“提问”权还给学生——新课改背景下课堂教学的反思

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摘要随着新课改的推广普及，教师越来越有意识地进行角色的转变，注重师生的双边活动，注重体现学生的主体地位，“满堂灌”“填鸭式教学”这些词语似乎离课堂越来越遥远。然而从许多教师课堂教学的实际来看，教师在课堂中扮演的仍然是主角，

作者蒋东颖

机构地区安徽濉溪县濉溪中学

出处《语文月刊》 2010年第5期34-35,共2页

关键词课堂教学课改背景学生反思提问填鸭式教学双边活动有意识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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