期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

轻轻松松教语文

原文传递

导出

摘要语文难教，这恐怕是大多数语文教师的共识。原因就在于教师仿佛既要是个专家，又要是个杂家；既要有导演的创意，又要有演员的演技。为了达到教学目标，教师总是为设计出一个个“美妙”的圈套来“套牢”学生而费尽心思、绞尽脑汁，

作者杨树滨

机构地区山东肥城市龙山中学

出处《语文月刊》 2010年第5期49-50,共2页

关键词语文教师教学目标学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1姜振学.你不是坏学生[J].少年文摘,2008,0(10):47-49.
2卓文达.思考高考,不再被高考套牢[J].考试周刊,2014,0(47):1-1.
3余妍鸾.头上是一片宁静的蓝天[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2006,0(24):28-28.
4郭天一.说句心里话[J].初中生学习（低）,2003,0(11):9-9.
5万尔遐,陈立国.模式别将题套牢——关于数列通项公式问题的讨论[J].高中数理化（高二版）,2008(7):4-4.
6测不准的中国经济被标准“套牢”——专家的“出乎意料”在福卡的意料之中[J].经济展望,2005(4):6-7.
7何捷.记事文教学需重“记”[J].小学教学设计（语文．品德版）,2014,0(8):4-6.
8马汀尼,魏虹(图).棒球手套[J].少年文艺（少年读者文摘）,2013(5):53-62.
9崔璨.小学英语作文现状分析及策略[J].学子（理论版）,2016,0(8):44-44. 被引量：1
10冯坤鹏.不可用生命玩游戏[J].青少年日记,2002,0(9):17-17.

语文月刊

2010年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部