摘要
我国部分先富起来的地区城乡之间、校校之间在教育硬件资源的配置方面发生了历史性转折,部分"软件"资源也发生了重大变化。但是城乡办学条件的"倒置"与本地生源、师资的单向度流动的矛盾显示:教育质量才是度量教育公平的根本。随着社会经济文化的发展,对教育公平的追求也应从教育机会的平等、教育硬件设施的均衡,向教育质量(核心是师资)的平等转向。
出处
《基础教育研究》
2010年第9期6-8,共3页
Basic Education Research
基金
浙江省教育科学规划2009年度课题<浙江省县城教育和谐发展指标研究>成果之一