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新课改下初中数学学困生产生的原因分析及转化方法
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摘要
最近几年里,笔者通过与学生倾心交谈,和学生家长联系与沟通,同任课教师交流等,对数学学困生的产生及转化有了一些新的认识。
作者
李润成
机构地区
甘肃省永昌县第二中学
出处
《中国科技教育》
2010年第6期119-121,共3页
China Science & Technology Education
关键词
数学学困生
转化方法
原因分析
初中
课改
家长联系
教师交流
学生
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中国科技教育
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