论大学通识教育与高等教育公益性的契合

黄洪兰在《黑龙江高教研究》2010年第2期上撰文指出，公益性是高等教育的本质属性。大学通识教育具有基本教育和奠基教育的特性，是一种“成人、成才”教育。高等教育公益性和通识教育虽然不属于同一范畴内的概念，但二者存在相通之处即追求共同价值观、关注高等教育的长期收益、注重终身学习的知识和能力、促进教育公平等．大学通识教育作为一种教育形式，可以在一定程度上实现教育公益性，是维护教育公益性的有效途径。