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小学数学课堂观察之思考

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摘要课堂观察是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以收集学生资料，分析教学方法有效性，了解教学与学习行为的基本途径。结合自己的教学实践，谈几点看法。

作者陈俊英

机构地区江苏省吴江市鲈乡实验小学

出处《教育情报参考》 2010年第7期50-50,共1页

关键词课堂观察小学数学教学方法实践知识学习行为教学实践有效性教师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教育情报参考

2010年第7期

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