关于确立科学合理的目标激励的思考被引量：5

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摘要激励是现代管理心理学理论体系中的一个重要理论。按照现代心理学原理，激励是强化个体需要动机的手段，管理者通过激发鼓励，可以最大限度地调动被激励者的主观能动性，充分发挥一个人才能的最大效能，从而更快的实现管理目标。因此，高等学校的教育工作者应重视激励的作...

作者刘志新许凤琴张泰复

机构地区哈尔滨理工大学

出处《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 1999年第1期75-75,共1页 China Higher Education Research

关键词激励高校教师大学生

同被引文献23

1胡玲芝.情感激励在大学生教育管理中的应用[J].教育探索,2008(4):70-71. 被引量：13
2孙旭明,宋修青.谈“教育、控制、激励”管理模式[J].教学与管理（理论版）,2004(5). 被引量：1
3王绍喜.关于高校机关干部内耗的思考[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,1995,31(S1):30-32. 被引量：2
4胡敏中.论人本主义[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1995(4):62-67. 被引量：41
5罗炜峰.“千百度”女鞋有售无后[J].福建质量管理,2010(5):36-37. 被引量：1
6肖绍清.论强化高校人事制度改革中的竞争激励机制[J].重庆邮电学院学报（社会科学版）,2000,1(3):36-38. 被引量：10
7刘劲强.千锤百炼打造品牌形象——从千百度谈中国鞋业品牌的缺失[J].中国皮革,2005,34(12):36-39. 被引量：1
8王汉清,况志华,王庆生,居里锴.大学生创新能力总体状况调查分析[J].高等教育研究,2005,26(9):88-93. 被引量：110
9罗晓路.大学生创造力特点的研究[J].心理科学,2006,29(1):168-172. 被引量：54
10Feist G J.A meta-analysis of personality in scientific and artistic creativity[J].Personality and Social Psychology Review,1998(4):209-309.

中国高教研究

1999年第1期

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