期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
阅读教学一定要引导学生“读充分”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课标指出:阅读教学要让学生充分地读,在读中整体感知、在读中有所感悟、在读中培养语感、在读中受到情感熏陶、在读中积累。从而达到在读中提高学生语文素养的目的。我的阅读教学始终引导学生“读充分”。
作者
黎玉萍
机构地区
湖北应城市实验初中
出处
《写作(中)》
2010年第6期7-7,共1页
Writing
关键词
引导学生
阅读教学
整体感知
情感熏陶
语文素养
新课标
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
许丽虹.
如何提高小学生的识字能力[J]
.金色年华(下),2010(12):192-192.
2
房拓.
试析如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]
.新校园(中旬刊),2017,0(1):162-162.
被引量:1
3
金玲.
爱国主义教育是历史教学的永恒主题[J]
.考试周刊,2012(55):129-129.
被引量:1
4
卢秀菊.
如何在数学教学中培养学生的计算能力[J]
.小学教学参考(综合版),2018,0(7):31-31.
5
陈伟利.
浅谈如何教会学生学习历史[J]
.中国校外教育(中旬),2010(2):138-138.
被引量:1
6
冯晓明.
初中语文阅读教学的有效性策略研究[J]
.新课程(中学),2017,0(8):3-3.
被引量:1
7
徐胜.
让体育教学始终有“新鲜感”[J]
.四川教育,2017,0(6):80-80.
8
王晓青.
让“游戏”贯穿英语教学始终[J]
.课程教育研究,2012(3):38-38.
9
刘忠诚.
如何提高初中学生的数学解题能力[J]
.学生之友(最作文),2010(16):29-30.
10
李耿.
打造新课程背景下的高效语文课堂[J]
.成功,2011(16):219-219.
写作(中)
2010年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部