期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

古诗两首《游园不值》《宿新市徐公店》教学设计

下载PDF

导出

摘要【设计理念】充分发挥学生的主体作用，重视对学生质疑能力的培养，鼓励学生大胆地质疑，由疑生思，解放学生的脑和嘴，让他们敢于想象，乐于表达。同时引导学生在读中感悟，尊重学生的主体地位，鼓励学生潜心会文，虚心涵咏，多元解读，让学生充分发表新颖的见解，读出古诗新味，

作者陈学壮

机构地区江苏省班庄镇第二中心小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2010年第7期76-78,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《宿新市徐公店》《游园不值》教学设计学生的主体作用古诗学生质疑能力的培养设计理念

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张荣.《宿新市徐公店》教学[J].小学教学设计（语文．品德版）,2015,0(1):34-35.
2王宝琪.何以蝴蝶款款飞[J].小学生生活,2010(2):18-18.
3王素芳.怎样发挥插图的直观教学作用[J].内蒙古教育,1995(1):21-21.
4九义六年制小学语文教学指要[J].广西教育,1997,0(3):20-23.
5陈海英.诗歌教学的美化[J].基础教育研究,1997,0(1):48-48.
6陈晓秀.何以蝴蝶翩翩舞[J].第二课堂（小学版）,2010(6):11-11.
7钟群娟.体验式阅读教学例谈[J].河北教育,2004(11):15-16.
8王冬梅.古诗教学方法浅议[J].山西教育（管理版）,2000(9):42-42.
9杨峰.巧运妙笔“画”古诗[J].素质教育,2006(3):28-28.
10郭明扬.《宿新市徐公店》改写[J].快乐作文（低年级版）,2011(9):31-31.

语文教学通讯（小学）（C）

2010年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部