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古诗词教学怎样意文兼得被引量：1

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摘要一、古诗词教学应该意文兼得各版本的小学语文教材中古诗词占到了其他文本的百分之八左右，比例大，分量重，是语言学习中意言兼有的重要载体；所选古诗词均为上品，用字考究，用语洗练，其语言优美精练，骈丽精整，文采飞扬，是理解和锤炼语言不可替代的极好凭借；古诗词语言方式独特，表达形式特殊，

作者黄德新

机构地区江西省崇义县教研室

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2010年第7期84-86,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词古诗词教学小学语文教材语言学习语言方式比例文采

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2010年第7期

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