浅析护生学习态度的影响因素与培养对策

目的了解不同教育程度的实习护生在临床实习中的学习态度与价值观，从而帮助临床护生能够坚定选择护理专业信心，树立正确的学习态度、人生观、价值观，以培养高素质护理人才。方法对临床护生发放自行设计的调查问卷表，将调查结果进行统计学分析。结果不同教育程度的临床护生对就业认识、护理工作性质认识方面有差异，有统计学意义。结论找出影响临床护生学习态度、价值取向等方向因素，树立正确价值观、人生观，以培养高素质护理人才。