期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
芬兰基础教育民主化初探及对我国的启示
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在经济全球化、教育国际化理念下,基础教育民主化越来越受关注。基础教育“芬兰模式”独具特色。本文以文献研究方式总结出芬兰基础教育民主化的教育制度、学习方式、课程设计、教师素质、终身教育5大特点以及对我国基础教育的启示。
作者
杨洪琴
机构地区
广西师范大学教育科学学院
出处
《基础教育参考》
2010年第7期34-37,共4页
Basic Education Review
关键词
芬兰
基础教育
民主化
分类号
G639.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
7
共引文献
17
同被引文献
20
引证文献
4
二级引证文献
6
参考文献
7
1
卢枫.
芬兰基础教育成功原因初探[J]
.基础教育改革动态,2004(1):36-38.
被引量:1
2
解析千湖之国,为何教育第一[EB/OL].http://fistudy.eduwo.com/fi-news/070932372_2.shtml,2009.07.09.
3
刘林森.
透视芬兰的竞争力[J]
.观察与思考,2005(23):56-57.
被引量:1
4
李建忠.公共教育经费投入占GDP的比例.教育情报参考,2008,(12).
5
山东两化融合借鉴英国芬兰经验[N].中国电子报,2009-09-17.
6
李群.
芬兰基础教育课程改革及对我国的启示[J]
.基础教育参考,2004(3):19-22.
被引量:9
7
李雪垠.
芬兰基础教育模式成功因素探析[J]
.基础教育参考,2006(2):20-22.
被引量:13
共引文献
17
1
李雪垠.
芬兰基础教育模式的成功因素探析[J]
.现代中小学教育,2006,22(3):68-70.
被引量:5
2
刘媛媛.
芬兰教育成功的原因探析[J]
.现代中小学教育,2006,22(12):45-47.
被引量:4
3
谌启标.
芬兰教师教育大学化的传统与变革[J]
.外国中小学教育,2007(3):10-13.
被引量:2
4
王楠.
芬兰的高中课程设置[J]
.网络科技时代,2008(13):71-74.
被引量:2
5
于建云.
芬兰“奇迹教育”对我国新课改的启示[J]
.中国农业教育,2010,11(2):8-10.
被引量:4
6
刘丹.
从芬兰的基础教育看其教师教育大学化发展[J]
.教育与教学研究,2010,24(4):41-43.
被引量:5
7
张国平.
芬兰中小学中的教育平等[J]
.中国科教创新导刊,2011(3):3-3.
8
孙河川,刘文钊,郝妍.
芬兰教师课堂评价指标在中国的可行性研究[J]
.中国教师,2011(19):73-76.
被引量:2
9
曾丽红.
浅谈芬兰“不分年级制”的教学模式[J]
.成功,2008(8):205-205.
10
洪健峰.
芬兰基础教育成功原因新探[J]
.中国电力教育,2011(12):5-7.
被引量:3
同被引文献
20
1
吴甜.
芬兰基础教育改革及对我国的启示[J]
.基础教育参考,2005(9):34-36.
被引量:7
2
李雪垠.
芬兰基础教育模式成功因素探析[J]
.基础教育参考,2006(2):20-22.
被引量:13
3
黎琼锋,李庭军.
后现代主义:引发教育反思的思潮[J]
.高等函授学报(哲学社会科学版),2006,19(3):48-51.
被引量:8
4
张国平.芬兰基础教育中的教育平等归因分析[J].学术研究,2011,(1).
5
中国驻芬兰使馆教育组.芬兰基础教育成功初探[J].基础教育参考,2003,(1-2).
6
经济合作与发展组织(OECD).面向明日世界的学习--国际学生评估项目(PISA)2003报告[M].上海市教育科学研究院,国际学生评估项目上海研究中心,译.上海:上海教育出版社,2008.
7
谢登斌.后现代主义课程范式聚焦[M].学苑出版社,2003.
8
王楠.
PISA视野下的芬兰义务教育[J]
.网络科技时代,2008(17):75-77.
被引量:1
9
贺慧敏.
芬兰在PISA中成功的原因分析[J]
.现代中小学教育,2009,25(1):72-75.
被引量:4
10
任乐腾.
芬兰基础教育课程改革及启示[J]
.读与写(教育教学刊),2009,6(6):160-161.
被引量:4
引证文献
4
1
张宗业.
芬兰学前教育发展的经验及启示[J]
.基础教育研究,2011(19):52-53.
被引量:1
2
和学新,杨静.
新世纪以来芬兰基础教育课程改革及其启示[J]
.当代教育与文化,2014,6(2):41-49.
被引量:5
3
何洋洋.
浅析后现代主义对教育的渗透及对我国的启示[J]
.科教导刊(电子版),2015,0(2):13-13.
4
何洋洋.
谈芬兰义务教育中的人文精神[J]
.科教导刊(电子版),2015,0(21):4-4.
二级引证文献
6
1
和学新,李博.
21世纪以来德国基础教育课程改革及其启示[J]
.现代基础教育研究,2017,27(3):118-126.
2
冯子仪.
芬兰国家核心课程历史教学计划评介[J]
.中学历史教学参考,2018(7):39-43.
被引量:1
3
刘正才.
芬兰课程改革印象[J]
.教育界(教师培训),2018,0(2):13-15.
4
洪小涵.
浅谈关于比较中芬学前教育的启示[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(13):33-33.
5
王岚.
21世纪以来芬兰基础教育课程改革及其启示[J]
.吉林省教育学院学报,2016,32(1):110-112.
被引量:6
6
郭晓萌.
能力本位:芬兰基础教育课程改革[J]
.教学管理与教育研究,2018,3(2):118-120.
1
王莉,张勇.
芬兰模式对我国高中教育改革的启示[J]
.新课程(下),2011,0(10):5-5.
2
刘保亮,涂承日.
“芬兰模式”对地方本科院校转型发展的启示[J]
.洛阳理工学院学报(社会科学版),2016,31(6):89-92.
被引量:4
3
王祥修.
创新教育观下的创新思维培养[J]
.继续教育研究,2009(6):162-164.
被引量:2
4
马佳佳,陈必良.
高等医学教育国际化进程中的问题与对策[J]
.技术与创新管理,2011,32(3):272-275.
被引量:1
5
张晓洪,李国.
入世与我国高校人才能力培养的新视野[J]
.黑龙江高教研究,2003,21(1):103-105.
被引量:5
6
李勇,李俊杰.
芬兰高中“不分年级制”教学模式及启示[J]
.素质教育大参考,2008(12):20-22.
7
李群.
芬兰基础教育课程改革及对我国的启示[J]
.基础教育参考,2004(3):19-22.
被引量:9
8
邓维娜.
民办应用型本科院校国际交流与合作有效途径探究[J]
.品牌,2014(5):97-97.
被引量:1
9
刘军叶,李予蓉,任东青,曾丽华,李静,郭国祯.
教育国际化对研究生放射生物学教学的影响[J]
.西北医学教育,2014,22(3):492-493.
被引量:4
10
沈健.
高等教育强省建设的理念与实践[J]
.江苏高教,2011(1):1-4.
被引量:11
基础教育参考
2010年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部