巧设教学情境 引导主动探究

一、创设问题情境，激发探究欲望 思维总是从问题开始的。学生主动质疑是思维主动性的充分体现。在教学中，教师要精心设计思维障碍，从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、交流获取知识，使教学能在学生最积极的状态下进行。