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谈阅读教学中学生个性的培养

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摘要《语文新课程标准》中明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验．有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪．享受审美乐趣。”那么如何领会其精神．引领学生进行阅读实践呢？

作者王秋英

机构地区河北宁晋县李家营学区

出处《教育艺术》 2010年第7期72-72,71,共2页

关键词学生个性阅读教学培养阅读实践个性化行为新课程标准情感活动情感熏陶

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2010年第7期

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