学前教育专业学生数学素养的调查研究被引量：4

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摘要学前教育专业的首要任务是将学生培养成为有持续发展潜力的幼儿教师．数学素养的培养是否到位，直接关系到学生能否成为有发展潜质、能全面发展的问题．针对目前学生数学情感淡漠、对数学学科边缘化的问题，尝试着进行数学教学实践改革，促进学生数学素养的养成．

作者孙颖

机构地区天津师范大学学前教育学院

出处《数学学习与研究》 2010年第13期6-6,共1页

关键词数学素养高职学前教育实践

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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