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挖掘几何意义,灵活构造图形解题被引量：2

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摘要高中阶段，数形结合是非常重要的数学思想，常可使问题峰回路转，突破数理逻辑的限制．但是学生碰到实际问题，往往找不到切入点．本文着重研究了一些常见的构造图形解题．

作者郎文敏

机构地区浙江省杭州市余杭第二高级中学

出处《数学学习与研究》 2010年第13期75-75,共1页

关键词构造图形几何意义解题挖掘高中阶段数学思想数形结合数理逻辑

分类号 O123.2-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2010年第13期

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