对弱智儿童进行行为训练的有效尝试

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摘要在特殊教育学校就读的学生一般都属于中度和重度的弱智儿童。他们身心发育缓慢，理解能力、认知能力、自控能力与正常儿童相比普遍较差。有的爱哭，有的易怒，有的自闭，有的多动……但是经过专业系统地教育和训练，大多是可以改变原有性格、习惯的，这对于社会和家庭都十分有利。下面结合自己的工作实践，就如何对弱智儿童进行良好行为训练的问题谈点粗浅看法：

作者刘淑华

机构地区吉林省磐石市特殊教育学校

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第4期149-149,共1页

关键词行为训练弱智儿童特殊教育学校身心发育理解能力认知能力正常儿童自控能力

分类号 G410 [文化科学—教育技术学]

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