情境认知视野下的大学教学改革

情境认知理论的兴起,对于传统的教学模式产生了巨大的冲击。在情境认知理论指导下形成了三种情境认知教学模式:抛锚式教学模式、随机进入教学模式和认知学徒制教学模式。情境认知教学模式所具有的特性主要是:基于问题的、构建性的学习;丰富的、有意义的情境供应;创设以学习者为中心的学习环境和突出教师的"支架"作用。情境认知视野下的教学改革策略是:创设合理的情境;转换教师的角色;转变学生的学习方法和学习心理。