建构主义与多媒体影视教学的契合

建构主义倡导情境教学和学生主动建构所需知识,在教学过程中通过意义构建达到到教学目的,通过学生的自主学习与合作学习提高学生的学习能力。丰富的影视教学资源为教学情境的形成、学生的合作学习和自主学习提供了便利的条件。在一定原则指导下,精心选择影视资源,认真指导学生利用这些资源,调动学生的学习积极性;对现有大学英语教学进行改革,全面提高学生综合运用语言的各项能力,进而提高教学质量。