期刊文献+

浅谈数学教学中学习兴趣的培养 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 数学是一门具有高度抽象性,严密逻辑性和应用广泛性的学科,学生在理解、掌握与应用数学概念、定律、性质、法则等数学知识时,总会感到一定的难度。因此,教师在设计教学过程时,必须激发学生的学习兴趣,才能达到预定的教学目标。
作者 万莉萍
机构地区 景德镇二十六中
出处 《江西教育学院学报》 2010年第3期122-122,共1页 Journal of Jiangxi Institute of Education
  • 相关文献

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部