摘要
教育部开始新一轮中小学教师全员培训计划,即要求采取轮换培训的方式对中小学教师进行全员培训,为此各个省市教育厅师范处纷纷制定中小学教师培训方案,充分了解中小学教师继续教育现状尤显重要。采用访谈法和问卷调查法,尤其是无记名问卷1500余份分析发现:需要增强教师的职业幸福感,提升在职教师的学历层次,改善教师继续教育学习方式,积极引导教师参与微型科研,培训希望获得政府学校的支持,多元化的促进教师继续教育的开展。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2010年第9期4-6,共3页
Continuing Education Research
基金
2009年度四川省哲学社会科学研究基地项目"四川农村中小学教师继续教育现状调查与对策研究"
项目编号:TER2009-020
四川省教学改革项目"地方高师院校应用型数学教育人才培养模式的理论与实践"
项目编号:P09350
内江师范学院教改项目"高师数学阅读理解教学实践探索"
项目编号:JG200903-153
