“反向格义”教育研究方法的利与弊

"反向格义"是解释事物的一种方法,教育研究中的"反向格义(reverse analogical interpretation)"就是指在教育研究中,用外国的教育理论来解释中国的教育现象的研究方法。目前这一方法在教育研究中经常被使用,本文希望能揭示这一方法对中国教育发展的利弊,在此基础上对教育研究提出一些建议。