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思品课教学激发学生学习兴趣之我见被引量：1

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摘要长期以来．现行的中学思品课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。上课教师讲空道理．交待知识要点，复习时学生背要点．考试时力争一字不差地答要点。学生通过思品课学习得到的只是一些教条．不知道它们在现实中有什么用．

作者李永能

机构地区昌江县叉河中学

出处《新教育（海南）》 2010年第4期30-30,共1页 New Education

关键词思品课教学学习兴趣学生激发知识要点中学教师上课

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2010年第4期

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