发挥奖状的正确导向作用

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摘要都是“三好生”惹的“祸” 每当到了一年一度的期末表彰，班主任们就开始为奖状发给谁而烦恼了。特别是“三好生”的确定，学生一直把它当作最高的荣誉，家长也最希望孩子能够拿到它。若是在以前倒也简单，按语文、数学、英语的总分排名，取前6个且体育成绩为“优”的当“三好生”。但今年不一样，自从严格实行“江苏省教育新政”后，试卷上没有分数，只有等第。考完之后发现，三门成绩除了个别同学得“良”外，其余全部是“优”，这可怎么办呢？

作者丁银山

机构地区江苏翔宇教育集团宝应县实验小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2010年第7期70-71,共2页

关键词正确导向奖状 “三好生” 体育成绩班主任江苏省期末学生

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2010年第7期

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