如何走出学校教学督导的困境

教学有法，教无定法，学校教学督导工作也因此变得千头万绪．普遍存在“评价难、落实难、易得罪人”等一些困境。如何走出困境，提高教学督导的工作效力？这一问题值得学校管理者深思与探讨。