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初中物理课堂问题设计的科学性被引量：4

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摘要在初中物理课堂教学过程中,教师应根据教学目的,联系学生的学习基础和要求,精心设计课堂问题。科学的课堂问题设计是教师理顺教学思路、形成合理的教学内容梯度的重要手段。但是,并非所有的课堂问题设计都能达到预期目标,那些肤浅、平庸的提问,零敲碎打、毫无联系的提问,单调、陈旧的提问,

作者左玉梅

机构地区乐亭县王滩初级中学

出处《新课程研究（上旬）》 2010年第5期42-43,共2页 New Curriculum Research

关键词问题设计物理课堂初中物理科学性课堂教学过程教学目的学习基础课堂问题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2010年第5期

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