孕妇学校个性化教学对初产妇分娩的影响

目的探讨孕妇学校个性化教学对初产妇分娩及产后母婴保健的影响。方法对分娩的初产孕妇200例随机分两组,观察组100例孕期实施孕妇学校个性化教学培训,对照组100例采用常规围产期保健管理,观察两组产妇产时心理反应、分娩方式、产后出血量等情况有无差异。结果观察组产妇产时焦虑恐惧心理发生率,剖腹产率,产后出血量等明显低于对照组(均P<0.05)。结论孕妇学校个性化教学有助于减少产时焦虑恐惧心理发生,降低剖宫产率,缩短产程,减少产后出血量,利于母婴健康。