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走出计算机辅助教学的误区
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摘要
随着计算机技术和多媒体技术的广泛应用,计算机辅助教学在中小学课堂教学中得到了迅猛发展。 在课堂教学中,利用计算机进行多种方式的形象化教学,既能激发学生的学习兴趣,又有利于学生对教学内容的理解和掌握;既能及时反馈学生对课堂所学知识的掌握情况,又有利于教师及时改变教学策略,弥补传统教学方式的不足。
作者
韩俊超
机构地区
河南省许昌市教育技术装备管理中心
出处
《中国教育技术装备》
2010年第20期55-56,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
计算机辅助教学
误区
课堂教学
多媒体技术
计算机技术
形象化教学
学习兴趣
教学内容
分类号
TB488 [一般工业技术—包装工程]
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中国教育技术装备
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