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Blended learning模式下成人教育青年教师角色塑造研究

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摘要 Blended learning模式是我国远程开放教育一直倡导并实践的教学模式。在远程开放教育领域从事教学的教师尤其是0~5年教龄的青年教师,做好混合学习模式下的教学实践,要突出地塑造好四种角色:教学设计者、组织与管理者、远程技术应用专家、心理沟通专家。文章就青年教师如何培养塑造好这四种角色进行了探讨与分析。
作者 吴献忠
出处 《经济师》 2010年第7期7-8,共2页
基金 上海市远距离高等教育学会2009年度研究课题<成人远程教育青年教师培养模式的研究>成果之一
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参考文献2

二级参考文献11

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