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高中英语口语教学中表现性评价的运用
被引量:
5
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摘要
在江西省某重点高中高一两个班进行的实验研究结果表明,在口语课上运用形成性评价方式之一——表现性评价,能有效调动学生口语练习的积极性,激发学生学习英语的兴趣,使学生英语成绩显著提高。
作者
周晓群
许静
机构地区
江西教育学院外文系
江西师大附中英语教研组
出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2010年第3期55-58,共4页
关键词
高中英语
口语教学
表现性评价
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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