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高中英语口语教学中表现性评价的运用 被引量:5

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摘要 在江西省某重点高中高一两个班进行的实验研究结果表明,在口语课上运用形成性评价方式之一——表现性评价,能有效调动学生口语练习的积极性,激发学生学习英语的兴趣,使学生英语成绩显著提高。
作者 周晓群 许静
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1Peter W. Airasian. Classroom Assessment. McGraw-Hill, Inc. 1994. 229, 227-228. 235-236, 2,13.
  • 2[美]国家研究理事会.国家科学教育标准[M].科学技术文献出版社,1999.56.

共引文献18

同被引文献17

引证文献5

二级引证文献10

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