如何利用教材培养英语阅读预测能力

教材是课程内容的载体,教师对其编写理念的理解和把握有助于预定教学目标的实现。本文分析了预测技能培养要求在外研版英语教材八年级下册中的体现,并结合图式理论和阅读之间的关系,探讨教师应该如何挖掘教材,培养学生的阅读预测能力。