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教学领域要加强对“指导”理论和应用的研究

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摘要指导是一种怎样的活动？有些人常把它与教授并论，甚至认为二者是一回事：指导者，教授也；教授者，指导也。指导与教授都能帮助被指导者或受教育者在行为目标上取得更好的效果，它们的确有许多相同的地方，从广义上说，二者都可以归入教学论中“教”的范畴。但如果深入考...

作者陈才开

机构地区西江大学中文系

出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1999年第1期93-94,共2页 Jiangsu Higher Education

关键词教学领域指导理论指点引导教学质量教学手段

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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江苏高教

1999年第1期

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