随访教育对冠心病介入术后病人自我管理能力的影响

[目的]观察随访教育对冠心病介入术后病人自我管理能力的影响。[方法]将120例冠心病介入术病人随机分为观察组和对照组,每组60例,住院期间均给予系统的健康教育、出院指导等,观察组由专职护士开展院外护理随访教育。半年后比较两组病人的自我管理能力和对疾病相关知识的掌握情况。[结果]观察组病人自我管理能力和对疾病相关知识的掌握情况均优于对照组。[结论]随访教育可提高冠心病介入治疗术后病人的自我管理能力。